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Docente do Assunção publica pesquisas em revistas nacionais e internacionais

A Prof.ª Dr.ª Laura Elizia Haubert, docente dos cursos de Filosofia (Licenciatura e Bacharelado) do Centro Universitário Assunção, teve recentemente trabalhos acadêmicos publicados em revistas nacionais e internacionais de destaque, resultado de pesquisas desenvolvidas ao longo de seu doutorado e de um intenso trabalho de investigação historiográfica e filosófica.

No contexto internacional, a professora publicou os artigos “James H. Tufts y George H. Mead: contribuciones olvidadas a la estética pragmatista” na Revista de Filosofía, da Universidad Iberoamericana (México), e “The Forgotten Pragmatist Aesthetics of Kate Gordon and Horace M. Kallen” na revista Pragmatism Today, vinculada ao Central-European Pragmatist Forum (Europa).

As pesquisas dialogam criticamente com a tradição pragmatista e propõem um deslocamento em relação a uma narrativa historiográfica excessivamente centrada em John Dewey, trazendo à luz autores e perspectivas frequentemente esquecidos.

“Fazer esse trabalho de reconstruir o cânone é também questionar o que é a filosofia, qual é a cara dessa disciplina e quem participa dela ou não. O processo todo entre planejamento, escrita e reescrita totalizou mais de um ano de trabalho até a publicação. Ver o resultado circulando nas redes me dá um grande orgulho” afirmou a professora.

Para a revista Perspectiva Filosófica, da Universidade Federal do Pernambuco (UFPE), Laura organizou o dossiê “O legado de John Dewey: pragmatismo, arte e educação”, em parceria com o pesquisador argentino Dr. Juan M. Saharrea. O trabalho reúne textos de pesquisadores de diferentes regiões do país, além da tradução de dois artigos, sendo pensado para tornar os textos dedicados a Dewey mais acessíveis a estudantes e pesquisadores brasileiros.

Acesse os artigos e trabalhos publicados pela Prof.ª Dr.ª Laura Elizia Haubert:

Parabenizamos a Prof.ª Dr.ª Laura Elizia Haubert por seu trabalho e dedicação à pesquisa contínua, tornando-se referência e inspiração para a produção intelectual de seus estudantes. Como instituição, o Centro Universitário segue incentivando seus docentes à pesquisa, à inovação acadêmica e ao desenvolvimento científico, fortalecendo a construção de conhecimentos que impactam positivamente a sociedade.

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