Corpo que Ensina: Psicomotricidade e Aprendizagem na Escola

Curso de Extensão Presencial

O curso de extensão em formato de oficina sobre Práticas da Psicomotricidade surge da necessidade de capacitar educadores para compreenderem e aplicarem os fundamentos da psicomotricidade no contexto escolar. A psicomotricidade é uma área do conhecimento que estuda a relação entre o movimento, as emoções e o desenvolvimento cognitivo, sendo fundamental para o desenvolvimento integral da criança. Esta oficina, 100% presencial, proporcionará aos participantes uma imersão prática e teórica, capacitando-os a planejar, adaptar e implementar atividades psicomotoras lúdicas e significativas, contribuindo diretamente para o aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem e para a promoção de um ambiente escolar mais rico e inclusivo.

Objetivos

• Compreender os fundamentos teóricos da psicomotricidade e sua relevância para o desenvolvimento integral da criança.
• Explorar e vivenciar as diversas práticas psicomotoras aplicáveis ao contexto educacional.
• Desenvolver a capacidade de observar e identificar as necessidades psicomotoras dos alunos.
• Capacitar os educadores para planejar, adaptar e implementar atividades psicomotoras lúdicas e significativas em sala de aula ou outros espaços escolares.
• Refletir sobre a importância do corpo, do movimento e da afetividade no processo de ensino-aprendizagem.

Educadores da Educação Infantil, Ensino Fundamental (anos iniciais), coordenadores pedagógicos e demais profissionais da área da educação interessados no tema.

Sábados das 08h00 às 15h00

Início: 25/10 à 06/12/2025

Datas: 25/10, 01/11, 08/11, 22/11, 29/11 e 06/12/2025

Modalidade

Presencial

42 horas

Estrutura Didática

O curso será dividido em 10 módulos temáticos, cada um com 4 horas de duração, totalizando 40 horas. A metodologia será majoritariamente prática e vivencial, em formato de oficina, privilegiando a experimentação e a aplicação dos conhecimentos.

Conteúdo Programático (resumo):

• 1. Fundamentos da Psicomotricidade: Conceitos, histórico, componentes (tonicidade, equilíbrio, lateralidade, noção corporal, praxias, organização espaço-temporal).
• 2. O Educador e o Olhar Psicomotor: Papel do educador, observação psicomotora e mediação corporal.
• 3. Psicomotricidade na Educação Infantil: Atividades lúdicas para desenvolvimento da tonicidade, equilíbrio, lateralidade e noção corporal.
• 4. Psicomotricidade e o Ensino Fundamental (Anos Iniciais): Atividades para organização espaço-temporal, relação com alfabetização e letramento.
• 5. Praxias: Movimento Coordenado e Intencional: Desenvolvimento da coordenação motora ampla e fina.
• 6. O Brincar Psicomotor e a Ludicidade: Importância do brincar livre, criação de ambientes e jogos cooperativos.
• 7. Psicomotricidade e Inclusão: Adaptação de atividades para crianças com necessidades educacionais especiais.
• 8. Planejamento e Avaliação de Intervenções Psicomotoras: Integração ao currículo escolar e instrumentos de avaliação informal.
• 9. Recursos e Materiais Didáticos na Psicomotricidade: Utilização e confecção de materiais de baixo custo.
• 10. Seminário de Práticas e Compartilhamento: Apresentação de propostas, trocas de experiências e síntese dos aprendizados.

Para a realização da oficina, será necessário um espaço amplo e arejado que permita o livre movimento dos participantes, preferencialmente com piso adequado (ex: tatame, colchonetes) e acesso a um pátio ou quadra. Requer também disponibilidade de materiais específicos (bolas, cordas, bambolês, tecidos, cones, blocos de montar, materiais de sucata, etc.) e equipamentos multimídia (projetor, som).