Mediação de Leitura Literária

Pós-graduada em Análise do Comportamento Aplicado ao Autismo pela UFSCAR; Pós-graduada em Psicopedagogia pela Faculdade de Educação da Unicamp/SP, Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia e Ciências da Unesp/Marília/SP. Foi professora de educação especial do Centro de Atendimento à Síndrome de Down Bem-te-vi, nos anos de 2007 a 2010 em Jundiaí. É professora concursada na Prefeitura de Jundiaí/SP. Trabalhou em outros Centro de Atendimento à Educação Especial. Tem trabalhos publicados em nível nacional e internacional sobre diversos assuntos na área. Atua principalmente nos seguintes temas: necessidades educacionais especiais, práticas e teorias, aprendizagem, surdez, autismo, método, avaliação e intervenção, leitura, musicalidade, educação, sistema braille e dificuldades, educação de jovens e adultos e formação de profissionais para atuar no trabalho com inclusão. Ministra palestras, cursos, workshops, oficinas em Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos e Formação de Professores. A profissional tem livros publicados pela Editora Vozes e Baraúna.

Bibliotecária, Mestre em Ciência da Informação e Bacharel em Biblioteconomia pela ECA/USP - Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, concluídos em 2010 e 2003, respectivamente. Pós- graduanda em Livro para a infância: processos contemporâneos de criação, circulação e mediação na Casa Tombada - FACON. Tem especialização em Gestão Pública pela Universidade de Mogi das Cruzes, concluído em 2012. É Professora das disciplinas "Mediação de Leitura: conceitos e abordagens" e "Clubes de Leitura" do Curso de Pós-Graduação em Mediação de Leitura Literária da UNIFAI-SP. É Coordenadora da Biblioteca Pública Hans Christian Andersen (temática em contos de fadas), São Paulo/SP e trabalhou também como bibliotecária na Biblioteca Pública Paulo Duarte (temática em cultura afro-brasileira), São Paulo/SP. Foi Supervisora de Atendimento da Biblioteca Mário de Andrade, onde também foi Supervisora de Acervo até abril de 2014. Foi coordenadora do Centro de Documentação e Memória da Fundação Abrinq (Nov/2004 a Dez/2008), com atuação em diferentes instituições na área de documentação. Também foi bolsista do Programa The Jay Jordan IFLA/OCLC Early Career Development Fellowship Program em 2007 e do 76. IFLA World Library and Information Congress em 2010.

Poeta. Ensaísta. Arte Educadora . Mediadora de Leituras. Pesquisadora de Literaturas e Processos Artísticos. Mestre em Literatura e Crítica Literária pela PUC SP, Bolsa CAPES. Graduada em Letras Português/Espanhol.

Possui graduação em Comuniacação Social - Jornalismo pelo Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino (2006) e mestrado em Divulgação Científica e Cultural pela Universidade Estadual de Campinas (2016). Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Jornalismo e Editoração, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura marginal, periferia, jornalismo, hip-hop;cultura poular; cultura marginal; e documentário.

Thayame Silva Porto é artista, e pesquisadora da palavra. Atua na perspectiva do Letramento e participação social. Iniciou seus estudos no campo da Educação no curso técnico do Magistério em 2003. Deu continuidade e concluiu curso de Letras, especialização em Psicopedagogia. É Mestre pela Universidade Federal de São Paulo (Campus Guarulhos). Escritora, contadora de histórias e mediadora de leituras. Aplica formações sobre o comportamento leitor e processos de mediação de leitura. Fundou em 2016 uma biblioteca itinerante na sua kombi e percorreu o Brasil e América Latina lendo com crianças. É curadora de coleções de acervos de livros ilustrados. Seu conhecimento acadêmico aliado a ações práticas de educação no interior da sociedade, permitiram a ela construir sua metodologia de Educação extra formal na rua A rua como território educativo multidisciplinar e artístico.

Narradora, atriz, escritora e artista-educadora. Possui Licenciatura em Artes Cênicas pela Universidade de Brasília (1985), Especialização em Teatro pela ECA/Usp. (1991) e Especialização Lato Sensu Narração Artística: Artística: caminhos para contar histórias em contexto urbano A Casa Tombada Faculdade de Conchas (FACONNET-SP - 2022 ). Em sua trajetória profissional, iniciada em 1981, tem atuado nos campo das artes da palavra, da cena, do corpo, da cultura e educação. Desde 1993 dedica-se à arte narrativa concebendo e realizando apresentações, cursos e palestras ( presenciais e online). Nos últimos anos têm como foco de pesquisa e atuação o mergulho nas camadas simbólicas dos contos maravilhosos e das histórias de vida. Em seus espetáculos e cursos investiga como transformar a narrativa em experiência e a experência em narrativa.